Mały - Całościowe Zaburzenie Rozwoju - autyzm dziecięcy

Szopy

Odrabiamy z Małym angielski. Mamy odczytać z tabelki, co poszczególne osoby kochają, lubią, nie lubią i nienawidzą. Mały mówi, ja zapisuję.

– Gloria hates shopping. (Gloria nienawidzi zakupów). – odczytuje Mały z tabelki.

– Super! Teraz przetłumacz to zdanie na polski. – proszę.

– Gloria nienawidzi szopów. – z zapałem tłumaczy syneczek.

Zdaje się, że skojarzenia wygrywają z nauką na pamięć 😉

Mały - Całościowe Zaburzenie Rozwoju - autyzm dziecięcy

Kto?

Mały odrabia lekcje. W zadaniu ma dopasować, które czynności wykonuje adresat, a które nadawca. Dochodzimy do wyrazu: czyta.

– Mały, kto czyta list? 
– Nooo adresat i nadawca.
– Nieee, nadawca pisze list. A czyta adresat.
– No przecież nadawca też musi przeczytać co napisał, zanim wyśle list…

Święta prawda! Ja zawsze czytam to, co napisałam! Podręczniki nie są przystosowane dla autystów! 😉